Harppi on Maunulan yhteiskoulun ja Helsingin matematiikkalukion valtakunnallinen matematiikan opetuksen kehittämistehtävä vuosille 2018–2025. Kehitystehtävän on myöntänyt opetus- ja kulttuuriministeriö.
Lukion opettajien ja opiskelijoiden lisäksi myös muut matematiikan ja ohjelmoinnin opetuksesta kiinnostuneet henkilöt ja tahot ovat tervetulleita mukaan kehitystyöhön.
Onko sinulla on idea tai kysymyksiä? Ota rohkeasti yhteyttä! Etsimme jatkuvasti yhteistyökumppaneita STEAM-aineiden (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) korkeatasoisen opetuksen edistäminen. Toimimme yhteistyössä oppilaitosten, korkeakoulujen, yleishyödyllisten tahojen sekä yritysten kanssa.
harppi.mayk.fi
harppi@mayk.fi
Hankkeen johtaja, matematiikkalukion linjanjohtaja
Ville Tilvis ville.tilvis@mayk.fi
Hankkeen koordinaattori
Maija Vanhanen maija.vanhanen@mayk.fi
Ohjelmoinnin opetuksen koordinaattori
Teppo Harju teppo.harju@mayk.fi
Teemme kattavaa selvitystä matematiikan harrastustoiminnasta ja ylöspäin erityttävää opetuksesta Suomessa lukuvuonna 2018-2019. Onko koulussasi esimerkiksi matematiikkakerho? Kerro siitä meille!
Kehitämme materiaalia, jotka syventävät lukiokurssien teemoja ja tarjoavat haasteita parhaillekin laskijoille. Materiaaleja testataan ja kehitetään lukuvuoden 2018-2019 palautteen perusteella. Pitkän aikavälin tavoitteena on kehittää hiottu, pitkää matematiikkaa tukeva materiaali, jonka kuka tahansa lukiolainen voi suorittaa valtakunnallisten matematiikan kurssien rinnalla.
Materiaaleja kehitetään lukuvuoden 2018-2019 palautteen perusteella. Pitkän aikavälin tavoitteena on kehittää hiottu pitkää matematiikkaa tukevoittava materiaali, jonka kuka tahansa lukiolainen voi suorittaa valtakunnallisten matematiikan kurssien rinnalla. Siirry tästä syventäviin materiaaleihin!
Our secondary school, Maunulan yhteiskoulu ja Helsingin matematiikkalukio, has been granted a 7-year funding by the Finnish government for the development of the teaching of mathematics in the upper secondary schools of Finland, starting in autumn 2018.
We aim at:
