Comenius-vierailu Pariisiin 4.-10.5.2009

Koulussa alkoi syksyllä 2008 kaksivuotinen Comenius-projekti. Comenius on EU:n alainen projekti, jonka tarkoituksena on edistää eurooppalaisten koulujen yhteistyötä. Maunulan yhteiskoulu on projektin koordinaattorikoulu, ja partnerikoulut tulevat Portugalista, Italiasta, Ranskasta, Saksasta ja Kreikasta.

Teemme yhteistyötä monella eri tavalla, mutta tärkein yhteistyönmuoto on vierailut partnerikouluihin. Jokaisessa koulussa järjestetään viikon pituinen vierailu eri teemojen ympärillä.

Maaliskuussa 2009 oli ensimmäinen projektikokous Saksassa Marburgissa teemana musiikki. Toinen teemavierailu oli Pariisissa 4.-10.5., ja aiheena oli ilmaston lämpeneminen.

Maanantai-aamuna 4.5. jännittyneet matkaajat yksi toisensa jälkeen saapuivat Helsinki-Vantaan lentokentälle. Vihdoinkin oli koittanut se hetki, jota olimme jo odottaneet monta kuukautta. Matkaseurueeseemme kuuluivat ranskanopettajat Ritva Pulkkinen ja Johanna Raiskio sekä ranskaa opiskelevat 9-luokkalaiset Nelli Kinnunen, Irona Uwagboe, Anastasia Pakki, Elina Leiviskä sekä Henna Suikkanen . Myös rehtori Jouko Jauhiainen ja koordinaattori Auli Fagerström kuuluivat matkaseurueeseen, sillä samaan aikaan Pariisissa olisi myös rehtori- ja koordinaattorikokous.
Ensimmäisenä päivänä koulun rehtori herra Genou kertoi yksityiskohtaisesti koulun sekä koko Pariisin historiasta. Koulurakennus on erittäin vanha, jo 1600-luvulta peräisin oleva aatelisten omistama yksityiskoti. Historian eri vaiheissa se säilyi melko koskemattomana siitä syystä, että jo varhain 1800-luvun alussa katoliset nunnat perustivat rakennukseen koulun. Jokaisesta koulun käyneestä oppilaasta on kuva koulun arkistossa 1860-luvulta lähtien.

Koulu, Ecole Massillion sijaitsee upealla paikalla, Seinen varrella vinottain vastapäätä Nôtre Dame -kirkkoa. Koulu on yksityinen, katolisen säätiön ylläpitämä laitos, ja oppilaat tulevat sinne eri puolilta Pariisia. Koulussa on kaikkiaan yli 1000 oppilasta, ja siellä toimii myös ala-aste; vanhimmat oppilaat ovat noin 18-vuotiaita.
Oppilaat olivat valmistelleet ja hioneet monta kuukautta esitystään ilmaston lämpenemisestä. Heidän tehtävänään oli tutkia, mitä ilmaston muuttuminen tarkoittaa heidän omassa maassaan. Kokouksen päätapahtumassa saimme tietää, millaisia vaikutuksia ilmaston lämpenemisestä voidaan havaita Portugalissa, Italiassa, Ranskassa, Saksassa, Kreikassa ja Suomessa. Suomalaiset oppilaat olivat valmistelleet mielenkiintoisen ja informatiivisen esityksen , mitä tapahtuu kylmään tottuneille eläimille ja miten ihmiset reagoivat, kun lumi häviää eikä voi enää harrastaa totuttuja talvilajeja.

Erityisasiantuntija ja tutkija France Météosta kertoi ilmastomuutoksen vaikutuksista muutaman vuosikymmenen kuluttua. Viesti oli aika pelottava, ja tilanteen vakavuus tuli yhä selvemmin esille. Tutkija korosti myös, että näistä asioista puhuminen täytyy alkaa kouluiässä, silloin kasvatamme vastuun ottavan sukupolven.

Viikon mittaiseen vierailuun mahtui runsaasti erilaista ohjelmaa. Oppilaat esittelivät omaa kouluaan ja omaa maataan eri luokissa ranskalaisille oppilaille. Kansainvälisissä ryhmissä he laativat pienen esityksen ilmaston lämpenemisen vaikutuksista, harjoittelivat ja esittivät sen. Lopuksi se filmattiin ja näistä esityksistä koottiin yhteinen filmikooste. Yhden ryhmän yhteisenä aiheena oli lumi: jostain maasta lumi häviää, toisessa maassa, missä ei normaalisti sada lunta, tuiskuaakin yhtäkkiä. Kolmannessa maassa lumi muuttuu vedeksi. Yhdessä sketsissä pohdittiin kuivuudesta johtuvien tulipalojen ja toisaalta tulvien vaikutuksia. Yksi ryhmä oli tehnyt laulun ympäristön lämpenemisestä kuudella eri kielellä. Toinen ryhmä oli tuonut aihetta esille haastattelemalla ohikulkijoita.

Viikkoon mahtui toki myös muutakin, vähän kevyempää ohjelmaa. Saimme kuunnella Edith Piafin chansoneita ranskalaisen oppilaan herkästi tulkitsemina. Esityksen jälkeen nautimme buffet-pöydän antimista, joita vieraat olivat tuoneet omista maistaan.
Historiallisessa Oopperassa vierailu ei ollut ainoastaan mieleenpainuva koristeellisen ulkokuoren ansiosta vaan myös mukaansatempaavan oppaan tarinoiden takia. Alkuperäiskansojen museossa ihailimme taidokkaita käsitöitä ja puuveistoksia. Tutut Pariisin maamerkit Eiffel-torni ja Nôtre Dame -kirkko tulivat monille tutuiksi viikonlopun aikana, kun he vierailivat niissä perheiden kanssa.

Vierailun teema oli vaativa ja hyvin ajankohtainen. Kaikki esitykset olivat erittäin huolella työstettyjä ja oppilaat suhtautuivat vakavasti ja paneutuen teeman käsittelyyn. He varmasti oppivat paljon ja toivottavasti tulevat siirtämään tätä tietoa eteenpäin. Monet heistä saivat todennäköisesti kipinän ja halun puuttua asioihin – ja toivon mukaan myös optimistisen tunteen, että asioihin voidaan vaikuttaa.

Oppilaat asuivat vierailun aikana ranskalaisissa perheissä. Täten he pääsivät tutustumaan aitoon ranskalaiseen elämään, puhumaan ranskan kieltä, maistamaan erilaisia ruokia ja ennen kaikkea tutustumaan ranskalaisiin. Monet perheet asuivat aika kaukana koulusta, joten myös metrolla kulkeminen tuli tutuksi viikon aikana.
Comenius-vierailu on ainutlaatuinen kokemus ja sen aikana tapahtuu oppimista monella tasolla, monien aistien kautta, ihan huomaamattakin. Vasta vuosien saatossa oppimisen monet vaikutukset tulevat esiin.

Tämän hetken vakava huolenaihe on ilmaston lämpeneminen. Toivottavasti tämä Comenius-matka kasvatti tulevaisuuden vaikuttajia ilmaston lämpenemisen pysähdyttämiseen.